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认识整时微课脚本

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  • 资料年份:2015
  • 资料版本:人教版
  • 资料类别:课件
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  • 更新时间:2018/05/14 09:06:45
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                     认识整时微课脚本
师:小朋友们,我们已经认识了钟面,知道了钟面上有12个数字,还有时针、分针,知道了分针长、时针短。今天我们一起来认识整时。
  1. 认识整时。
(1)师:首先我们来看这12个数字和时针、分针是怎样来表示时间的?
(课件出示: 钟面8时、3时、6时。)
师:这是几时?(一个一个出现)
生1:8时。
生2:8时。
师贴8时钟面在黑板上。
师:你是怎么认出是8时的?(板书8时)
生1:生2:生3。
师:小朋友真会观察,先看分针,再看时针,分针指12,时针指着8就是8时。
师:全班一起来: 分针指12,时针指着8就是8时。
师:同桌互相说。
师:(课件出示3时钟面)这是几时?
生(齐):3时。
师贴黑板3时钟面,板书3时。
师:怎么认的?
生1:生2:生3。
师:全班一起来: 分针指12,时针指着3就是3时。
师:(课件出示6时钟面)这是几时?
生:6时。
师贴黑板6时钟面,板书6时。
师:这是6时,你是怎么认的?同桌互相说。
(2)师:像钟面上8时、3时、6时这样表示的时间叫整时。(板书:整时)
师:小朋友真会观察,分针指向12,时针指向8,就是8时;分针指向12,时针指向3,就是3时;分针指向12,时针指向6,就是6时;那分针指向12,时针指着几,就是几时。这就是我们认识钟面整时的方法。(课件出示: 分针指12,时针指着几,就几时)生说师板书。板书完后全班再齐读一次。
(3)教学钟面两种时间表示方法。
师:刚才,我们用汉字的方法,记录了这三个钟面的时刻。你还知道有什么方法来记录这三个钟面的时刻吗?
生说师板书:8:00,3:00,6:00。
师(小结):一般我们记录时刻可以向这样用汉字帮忙,也可以用电子表的形式。
师:你能正确地记录时刻了吗?
生:能。
师:请你用刚才学的这两种方法记录下发给你的这张纸上两个钟面的时刻。
(生独立完成,师集体订正)
(4)小结新课
师:小朋友们刚才我们学习了认识钟面整时的方法以及用两种不同的形式来记录时刻。你都学会了吗?

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