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《确定位置(一)》教学设计

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  • 资料年份:2015
  • 资料版本:人教版
  • 资料类别:课件
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  • 更新时间:2018/06/13 11:43:08
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  《确定位置(一)》教学设计
  郑州市金水区丰庆路小学刘玉兰
  【教学内容】
  北师大版小学数学四年级上册80-81页的内容
  【课程标准】
  《确定位置》属于课程标准第二学段“图形与几何”领域的图形与位置,对于本节课的要求是:在具体情境中,能在方格纸上用数对(限于正整数)表示位置,知道数对与方格纸上点的对应。
  【教材分析】
  《确定位置(一)》是北师大版小学数学四年级上册第六单元《方向与位置》的起始课。是学生在学习了用前后、上下、左右等表示物体具体位置和简单的路线知识的基础上,进一步认识物体在空间的具体位置。是第一学段学习内容的发展,也是第三学段学习直角坐标系等知识的基础。
  教材从学生自己十分熟悉的座位表着手,通过说一说小青的座位,引出第几组与第几个的话题。接着,再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法,符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律,有助于学生理解“数对”在确定位置中的作用。在本节课中我又把小青班的学生换成了动漫人物,更能提高学生的学习积极性。

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