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人教版八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活教案

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  • 资料年份:2015
  • 资料版本:人教版
  • 资料类别:课件
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  • 下载次数:200 次
  • 更新时间:2015/07/04 21:05:52
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第四节  密度与社会生活

●教学目的
  1.知道密度知识的应用. 
2.知道物质的密度还与温度有关
3.培养学生分析问题和解决问题的能力.
●教学重点和难点
  运用密度知识鉴别物质和解决实际问题.
●教学用具
  4千克的铅球、水桶、体重计、纸风车、酒精灯、细线、圆底烧瓶、水槽.
●教学过程
  (一)复习提问
  1.已知铁的密度为7.8×103千克/米3,它的物理意义是什么?
  2.铅的密度为11.3×103千克/米3,与铁的密度不同,这说明了什么问题?
  (二)引入新课
密度是物质的基本属性,每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在解决不同的实际问题时,密度知识是如何应用的.
1.密度与物质鉴别
讨论的问题如下:
教师出示学生体育课上用的4kg的铅球,问学生:你如何判断,这种铅球是否用铅制成的?请说出你的办法来.
学生分组讨论:
学生作答:先分别测量出铅球的质量和体积,再利用密度公式求出它的密度,判断它是否是铅组成的。

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