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《动物儿歌》教学设计

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  • 资料年份:2015
  • 资料版本:人教版
  • 资料类别:课件
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  • 更新时间:2018/06/19 14:02:11
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《动物儿歌》教学设计
教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2016版
教内容来源:小学一年级语文语文(下册)第五组
教学主题:识字 课时:第一课时
授课对象:一年级学生
设计者:张飞飞
目标制定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)认识44个生字,会写28个生字。
(2)背诵课文《动物儿歌》《人之初》。
(3)了解夏天各种动物的生活习性,激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。
解读:“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势,有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音,读准字音。
2.学情分析
学生经过前一段时间的学习,从识字方法与识字能力看,一年级上册教材没有明确提出要学生主动发现什么识字方法,但是,它已经在教材在做了识字方法引导和铺垫,可是一年级学生受其心理特征所限,往往不会主动注意,也一般不会主动去发现和思考识字方法,因此,需要我们教师在专门识字方法引导的我的发现栏目中加以注意。

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